概念同化與（）是兒童掌握概念的兩種重要形式。-福建自考網

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00882學前教育心理學高頻200題

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85

概念同化與（）是兒童掌握概念的兩種重要形式。

A、概念順應
B、概念獲得
C、概念學習
D、概念形成

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通過練習去逐步掌握特定動作、活動模式的過程稱為（）。

A、技能學習
B、意義學習
C、認知學習
D、概念學習

1978年（）出版的《教學心理發展》叢書第一卷，標志教學心理學逐漸成為教育心理學的一個獨立領域，成為一門正式的心理學分支學科。

A、格拉塞
B、蒙臺梭利
C、桑代克
D、福祿貝爾

智力技能也稱（）。

A、認知技能
B、動作技能
C、知識能力
D、學習能力

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